考場上的神跡

小寶堅持學法煉功，師父給了小寶智慧星，不斷的給小寶增加智慧，每當考試時，小寶的智慧星就去天上的智慧池裡泡一泡，充滿智慧後，在考場上幫助小寶思考問題。今年的期末考試，小寶在考場上答題簡直是神跡，師父不斷的加持，甚至給小寶顯現出畫面來。

今年考語文的時候，作文題要求寫一篇心中的夢想，夢想自己將來成為科學家，夢想到太空旅行，夢想……班裡很多同學都不知道怎麼寫，絞盡腦汁也寫不了幾句話，小寶卻寫的很順利。

小寶夢想自己將來要成為一名音樂家。當小寶下筆時，師父就給他顯現出美麗的畫面。師父給小寶顯現什麼，小寶就描寫什麼，整個畫面連起來，就是一個美麗的童話故事。在文章裡，小寶描寫了自己要當音樂家，女媧帶小寶來到了音樂天國的所見所聞，結果老師對小寶的作文評價很高。小寶心想：我寫的是真實的天國世界，別的同學都是隨意遐想出來的，沒什麼邏輯性。

考數學時，師父加持小寶，小寶的大腦轉的比平時快很多，思維敏捷，答題很順利，數學得分九十多分。

考英語時，最後一題，給出了日期、地點。讓同學自己做一個旅行計劃，小寶有些疑惑，一時沒想到怎麼下筆。這時，師父給了小寶一個會說英語的小人，他就開始用英語說旅行計劃中，每日的行程安排。他說一句小寶就寫一句。可是開頭三句，小人總是說不全，把地名省略了，比如：I will go to ……小寶問他：“你怎麼光說半句話，省略號部份是什麼呢？”小人說：“壞地方，不能說！”小寶看看題，省略的部份是：北京、故宮、天安門等等這些地方，小寶明白了。旅行計劃的最後一項，是要回家，小人給小寶說了一句完整的英語：“I will go home（我要回家了）.”小寶自言自語的說道：“你終於說了一句完整的英語。”小人幫助小寶把最後的難題都答對了，小寶的英語得分比第一名少一分。

這次期末考試，小寶總分排名第四，比平時進步很多。

小寶心想：師父為甚麼這次要親自加持弟子呢？而且把答案明顯的擺在自己面前？因為最近一段時間，小寶在學法和煉功上，要求自己更嚴格了。每天不到四點就起床，跟大人一起晨煉，而且一直主動的背《洪吟》，前兩本《洪吟》基本能按照順序背下來了，而且準備按順序背《洪吟三》。七、八十首詩，不但要記住內容，還要記住順序，不是一件太容易的事，需要持之以恆的耐心，堅持不懈的精神。小寶卻一直堅持記順序，記了一遍又一遍，從不灰心。

這次考試中，大法給小寶展現的神跡，小寶更加信師信法：只要學好法，該有的都會有，做而不求，只管修心性。

附：小寶的作文（文字上有刪改，故事的內容符合原意）

心中的夢——音樂天國遊記

……小寶心想：我要當一名音樂家。就這樣一想，小寶感覺自己被一隻大手拿起來了，當停下來時，小寶發現自己站在白雲上，周圍是藍色的天空。小寶有些疑問：這是哪裡呀，怎麼一個人沒有？小寶正納悶時，飛來一個身穿紗裙的仙女，小寶仔細一看，怎麼這麼眼熟，哦，原來是女媧。女媧說：“小寶，聽說你想當音樂家，我帶你去音樂天國看看吧。”小寶高興的同意了。小寶和女媧踩著白雲，飛到音樂天國的門口。門口有兩頭石獅子，活靈活現的，一隻獅子笑眯眯的，很和善；另一隻有些凶，對那些壞人會毫不客氣的。

小寶和女媧進了音樂天國，那裡的人都是帶著翅膀的，而且都會演奏音樂。小寶聽到美妙的音樂聲，好像一個很大的樂隊在演奏。小寶問這些演奏的人：“是樂隊在排演嗎？”他們回答說：“是在練習。”小寶心想：練習時還象樂隊在演奏一樣。

後來，小寶跟著女媧，去拜訪音樂天國的大王。走到門口，門口周圍擺滿了各種樂器，有民族樂器二胡、笛子、琵琶等，西洋樂器如：各種提琴，銅管樂器等等。這裡的樂器跟人間的樂器名字是一樣的，可是模樣、材質、聲音不太一樣。小寶認真的拿出本子，把樂器的模樣畫出來，並寫上樂器的名字。然後，小寶和女媧走進屋內，見到了音樂天國的大王，大王頭戴皇冠，手拿禪杖，皇冠上刻著各種樂器的圖案，大王會彈奏各種樂器。他看見有客人來了，笑眯眯的迎上前來，很熱情的說：“歡迎光臨，這裡是音樂天國。會樂器的都可以來這裡演奏，不會的也可以過來欣賞，聆聽。”小寶高興的說：“在這裡聆聽音樂，感覺很神聖，心好像被甘露滋潤過一樣。”大王鼓勵小寶說：“聽說你會兩種樂器，一定要好好努力，將來來我們這裡演奏，切磋技藝。”小寶聽了很高興的說：“謝謝！”。小寶心裡暗下決心，將來一定要努力，再努力……