【正見網2025年11月12日】
每年的語文競賽，是台灣教育界的盛事，更是學校的重點項目。依例，校內先行初選，優勝者才能代表學校參加縣賽。今年，主任指派我擔任「原住民朗讀競賽」的指導老師。對於一個既非原住民，也聽不懂原住民語言的我來說，這無疑是一項艱巨的挑戰。主任卻安慰我：「只要訓練在時就好，發音會有母語老師協助。」聽到這句話，心裡壓著的大石總算卸下一半。
參賽的學生名叫恩惠，是好友班上的孩子。初次見她，便感受到她身上流露出的寧靜與和平氣息。果然，她是一名虔誠的基督教徒。訓練伊始，我要她先把文章熟讀，並翻譯給我聽。隔日再聽她朗讀時，恩惠常停下來思索，翻譯時亦會卡頓。我心裡暗忖：她八成不懂文章的意思。偏偏母語老師遲遲未現身，才剛放下的心又再度懸了起來。
我耐心告訴恩惠，一篇朗讀若要打動人心，須抓住幾個要領：字音要清楚，文意要明白，語調要隨情感起伏，表情要隨文意轉折變化，語速要抑揚頓挫。最重要的是，要把自己融入故事中，因為只有感動了自己，才能感動別人。我交代她記住這些重點，隔天再朗讀給我聽。
日子一天天過去，母語老師依然不見蹤影，僅在課餘短暫現身，給些片段的指點。恩惠的朗讀越發熟練，卻依舊平淡無波，像白開水一般，無漣漪，也不起波瀾。她的聲音雖清晰，卻欠缺生命力，聽來像個與故事無關的路人。
我忍不住問她：「這篇文章是你們族裡的故事，讀完有沒有一些感受？」她平靜地搖頭：「沒有。」「那麼，你想想，從小到大曾經經歷過喜怒哀樂的情緒，將它放進去呢？」恩惠又搖頭：「沒經歷過。」
好友告訴我，恩惠性情沉穩、安靜、有責任感，從未見過她情緒起伏的模樣。她成長於一個和樂的家庭，父母疼愛有加。假日時全家人會一同上教會做禮拜，平常教會活動她不參與，只喜歡靜靜地獨自讀經。心裡突然明白：她的世界是如此澄澈。恩惠自幼浸潤在歲月靜好的環境，心境安定，毫無雜念，能保持這般純真樸實，何嘗不是一種難得的幸福！既如此，競賽就隨順自然吧，名次本來也自有天意。
比賽那天，我問恩惠是否緊張。她淡淡地說：「還好。」旋即詢問：「老師，我還要繼續在這邊持續練習嗎？」
我搖了搖頭。她又好奇地問：「老師，你為甚麼沒有要求我一定要得名次？」
我笑答：「老師要求你，對得名次應該沒有影響，但會增加你的壓力。我們努力過，就好了。名次，聽天由命吧！」話一出口，明顯感覺她心中的緊張，頓時煙消雲散。
結果揭曉，恩惠獲得第一名，而我也拿到一張優勝教師獎狀。主任喜不自勝地告訴我：這組原本參賽人數不多，最有實力的秀中選手臨時生病，其他學生又因緊張而失常，於是恩惠順利晉級全國賽。「全校只有你們得到全國賽的入門券，要加緊練習！」主任語氣裡滿是振奮。
原以為縣賽之後，可以重回平靜的日子，卻不料迎來了更大的挑戰。以恩惠目前的情況，要走到全國舞台，顯然還有一段長路。尤其母語老師始終未曾真正介入，只在課餘短短几分鐘稍作指導，問題如何解決？
當我凝視手中的獎狀時，忽然靈光一閃，找到了突破口。我對主任提議：「全國賽的指導老師，能不能改由母語老師擔任？」主任大吃一驚說：「你知道嗎？全國賽若得名，指導老師會記功、有獎盃、獎金，沒得名也會有獎狀，賽後學校還會嘉獎，這福利很好的。而且母語老師只是兼課老師，這樣不適合。」
我淡淡地回應：「我不是原住民，也不懂原住民語言。獎狀、獎盃對我毫無意義，但對母語老師，卻是他對外兼課的重要資本，更是一份榮耀。既然是他專業的領域，獎金和名譽就該屬於他。這樣既能讓學生受益，也能成就老師，對學校也是好事，豈不是一舉三贏？」
主任遲疑片刻，狐疑地望著我：「從來沒人這樣做，你確定嗎？一旦報出去就不能更改了。」我堅定地點頭，隨即找到母語老師告知此事。母語老師聽了，眼裡閃過驚喜，當下便敲定了完整的訓練時程。
隨著緊湊的訓練，恩惠的聲音依舊平淡無奇，像一盤素雅卻乏味的白菜，缺少該有的滋味與香氣。我曾期待她能朗誦得引人入勝、迴環曲折，感人肺腑，讓人聽得「驚天地，泣鬼神」。然而，這樣的願望終究只是痴心妄想。正當我決定要放下過度的期待時，恩惠的人生卻迎來了她第一次的磨難。
那天早晨的訓練裡，我怔怔地看著眼前的恩惠——她頂著一頭參差不齊的短髮，一側的眉毛已經消失，雙眼空洞無神，整個人失去了往日的澄澈。她輕聲表示：「我不想再參加比賽。」壓下心頭的震驚，輕柔問：「你願意和老師聊聊嗎？」恩惠低下頭，良久靜默不語。無奈之下，只能告訴她，參賽名單已經送出，若真不願參加比賽，只能選擇放棄，但學校或許會有處分，要她再仔細考慮。
我轉而去詢問她的班主任，才知道原來她是與好友吵架，心情才會如此低落。
幾天後，我再次找到恩惠，帶她去部落裡的教堂走走。白日的教堂靜謐安寧，木質的長椅散發著淡淡的溫潤氣息，陽光從彩繪玻璃灑下，光影在地上流動。這份幽靜仿佛給人一種庇護。
恩惠跪下禱告，良久，眼淚終於悄然滑落。她低聲啜泣道：「老師，小艾不理我了……小艾說：我成為學校的風雲人物了，大家都關注我，別人都認為我比她漂亮，還要去參加全國比賽。我想跟她解釋，可是她不願意聽。我並不想成為風雲人物，也不覺得自己漂亮，比賽的事也不是我能決定的……」
她低頭哽咽說：「變醜了，也許朋友還在。」
聽著她的話，我心口一緊，卻只是輕輕點頭，沒有急著安慰。稍後，我緩緩問她：「當你把頭髮剪掉，眉毛剃掉之後，小艾對你的態度有改變嗎？」
恩惠默默搖頭。我再問：「如果有一天，你和小艾的立場互換，她比你更突出，你會怎麼做？」恩惠抬起頭，眼淚在眼眶裡閃爍，低聲說：「我會為她高興。」我微笑著點頭：「是啊。真正的知心好友，會為彼此奔赴，會懂得理解對方，也會因她的成就而欣喜，因她的失敗而難過。這樣的知己，才能成立啊。」
恩惠怔怔地看著我，眼神一亮像是霧霾被風拂散般，她輕聲說道：「老師，也許我從來沒有真正明白好友的意義……那只是我個人的想法。」
我點了點頭，語氣沉穩卻溫柔地回應：「孩子，一生之中，我們會遇到許多人。有些人是生命中的貴客，帶來啟發與祝福；有些人只是過客，匆匆而來，悄然而去。無論帶給我們的是璀璨的喜悅，還是沉重的悲傷，都會成為人生的養分。但我們要一直往前走，將這些人和事，珍藏成最好的回憶。」恩惠點頭。「另外傷害自己，並不會贏。」恩惠回說：「不會了。」
經歷了這場情感的洗禮，恩惠仿佛打開了心竅，終於領會到喜怒哀樂的真實滋味。帶著這份新的理解與力量，她走上比賽舞台，用純淨的聲音朗誦，最終抱回了冠軍獎盃。當佳音傳來，主任欣喜若狂，學校上下以英雄般的禮遇迎接恩惠。她還收到了縣長的嘉勉與部落長老的祝賀，成為眾人眼中的驕傲。
而我，則回到平日簡樸的步調——清晨帶領法輪功社團的孩子們學法、煉功，而在靜謐的晨光裡，社團迎來了兩位新學員：主任與他的兒子。
校長（同修）微笑著告訴我：「吳主任說，他發現修煉法輪功的人，不會在乎名利，願意為他人著想，他覺得這裡是一塊淨土。」
聽罷，我心中一股暖流悄然湧起——原來，一場競賽不僅改變了一個孩子，也潛移默化地觸動了更多人的心。
