【正見網2007年01月14日】
編者按：為了弘揚中國神傳文化，清除邪黨文化的影響，在教育領域的大法弟子用在大法中修出的正見，開始著手編寫一套中國正統文化教材。因為是剛剛起步，難免有所不足，我們需要世界各地的大法弟子，尤其是教育領域的大法弟子的參與和指正。我們誠摯的希望使用這份教材的同修，能將上課中所遇到的問題，以及教材的優缺點反饋給我們，以便我們不斷的修改提高，使教材更加充實完整。同時，我們也歡迎更多有意願參與教材編輯寫作的同修加入進來，共同完成教材的編著。
【原文】
爺娘聞女來，出郭相扶將（1）。阿姊聞妹來，當戶理紅妝（2）。小弟聞姊來，磨刀霍霍（3）向豬羊。開我東閣（4）門，坐我西間床。脫我戰時袍，著（5）我舊時裳。當窗理雲鬢（6），對鏡貼花黃（7）。出門看火伴（8），夥伴皆驚惶（9）。同行（10）十二年，不知木蘭是女郎。雄兔腳撲朔（11），雌兔眼迷離（12），雙兔傍地走（13），安能（14）辨我是雄雌。(古辭〈木蘭詩〉二首之一（據《樂府詩集・卷二五・橫吹曲辭》引）)
【註解】
（1）出郭相扶將：相互扶持出城來迎接。郭，外城。將，持。扶將，扶含有迎接之意。
（2）紅妝：古代婦女化妝多用紅粉，故說是紅妝。
（3）霍霍：形容磨刀急速的聲音。
（4）閣：(音格)，高樓。
（5）著：(音卓)，穿衣。
（6）雲鬢：指捲曲如雲的鬢髮。鬢，指近耳旁兩頰上的頭髮，是以部分借代全部。
（7）貼花黃：古代女子將黃色花瓣狀的面飾貼在額上，作為裝飾。
（8）火伴：古代兵制，十人為火，同於一灶起火作飯，故稱同火的人為火伴。
（9）驚惶：驚疑惶惑。
（10）同行：同在一起生活。
（11）撲朔：跳躍的樣子。指雄兔較為好動。
（12）迷離：模糊難以分辨的樣子。指雌兔較為好靜，眼睛喜歡眯起來。
（13）傍地走：兩兔靠近在地面奔跑。傍（音棒），靠近、依附。
（14）安能：如何能夠。安，如何。
【故事闡述】
爹娘聽到女兒回來，互相扶持著走出外城去迎接。姊姊聽到妹妹回來，對著門梳妝打扮。弟弟聽到姊姊回來，趕緊磨刀宰殺豬羊。打開我東邊臥室的門，坐上我西邊臥室的床。脫去我戰時的衣袍，穿上我從前的衣裳。對著窗整理烏黑柔美的鬢髮，對著鏡子在額頭貼上花黃。出門見軍中的同伴，同伴們都驚訝的說：「一起生活了十二年，竟然不知木蘭是女郎？」
雄兔雌兔腳步一樣跳躍，目光一樣模糊。當兩兔靠近在地面奔跑時，又如何能夠辨別雄雌？
這是古樂府詩裡的一首「木蘭詩」，敘述一位女子代父從軍的故事。古時候有一個叫花木蘭的女孩子，一天在織布時，她突然停下來嘆了口氣，原因是幾天前朝廷下徵召令，要召她的父親上戰場，讓她非常憂心煩惱。木蘭的父親年歲已高，根本無法承受戰地生活，而木蘭也沒有哥哥可代替父親出征。於是，孝順的木蘭決定女扮男裝，代父去從軍。木蘭憑著堅毅不拔的精神，過了十二年的軍旅生活，不但沒被發現是女兒身，還立了不少戰功。最後木蘭凱旋辭官，衣錦還鄉與家人共享天倫。
「木蘭詩」文末還用兔子來比喻花木蘭女扮男裝的奇事。平時兔子是很容易分辨雌雄的。因為雄兔的腳撲朔，個性較好動，腳會亂踢亂動；而雌兔眼迷離，個性較靜，時常眯起眼睛休息。但兩隻兔子一起奔跑時，就很難分辨雌雄了。「雄兔腳撲朔，雌兔眼迷離。」這兩句後來演化成「撲朔迷離」這句成語，形容事物錯綜複雜，難以明了真相。另外也可用來形容景色迷濛。
【討論】
（1）木蘭為甚麼要代父從軍？
（2）木蘭回鄉的時候，家人怎樣歡迎她？
【造句練習】
例：這件謀殺案雖然撲朔迷離，但也被警方偵破了。
例：繪聲繪影和撲朔迷離的情節，讓鬼故事被廣為流傳。
【相似成語】
渾渾沌沌；眼花繚亂
【課後時間】
1. 請男同學想想看：如果你是木蘭軍中的同袍，從軍期間發現木蘭的身分，你會怎麼想？結束戰事後，才看到木蘭回歸女兒身，又會有什麼看法？
2. 請女同學想想看：若你自己是花木蘭，你要怎麼度過軍中生涯？又希望同僚對你有什麼看法？
