【正見網2007年05月05日】
《憶王孫・春雪》
春風撲面艷陽天
殘雪消融冰柱懸
一夜倏忽飛絮翩
滿庭園
數九嚴冬今又還
“這首詞是針對一場春雪而寫。簡單的描寫而已。我曾試著把最後一句這樣，“料峭寒風吹紅顏”。不過感覺上，還是用“數九嚴冬今又還”得體。所以，最終選擇了‘數九嚴冬今又還’。”
停頓的當口，陳靜文輕輕點頭。“是的，要是我也用“數九嚴冬今又還”。雖然直敘、樸素，但更真切和順暢。要是用“料峭寒風吹紅顏”，總有牽強的味道。”
隨著她的點評，大家更加神情專注。教室裡非常的靜。
過了一會兒，看看大家沒什麼說的了。下一個字幕出來了。
《虞美人・適意》
白雲朵朵長天碧
綠水浮舟楫
花紅蝶舞稻飄香
楊柳擺微風陣陣芬芳
菖蒲婷秀蜻蜓落
亭下玩童樂
輕歌曼妙紫裙羅
垂釣者悠然靜守粼波
***
悠悠雲朵長天碧
綠水揚舟楫
花紅葉茂稻飄香
柳下弈微風送來清爽
長亭草頂蝴蝶落
亭下玩童樂
粉妝縴手擺裙羅
垂釣者悠然小唱情歌
“這個，是描寫了一個景點。後面的是開始時候，剛剛出籠的東西。感到很不滿意，於是改，反覆的改。最後以前邊這個定型。‘垂釣者悠然小唱情歌’，自己寫完都忍俊不禁，憋不住的樂。雖然很切合實際，太俗氣了，難登大雅之堂。其它子句也比較粗糙，都不滿意。經過幾次的大殺大砍，終於對這個滿意了。那天寫完這個詞，睡覺前反覆的琢磨，終於對詞的理解，有了一些昇華。其實，最好的是寫景而寓意的。就像《三國演義》卷首的那首詞――滾滾長江東逝水，浪花淘盡英雄。是非成敗轉頭空。青山依舊在，幾度夕陽紅。 白髮漁樵江渚上，慣看秋月春風。一壺濁酒喜相逢。古今多少事，都付笑談中。還有象：白日依山盡，黃河入海流。欲窮千裡目，更上一層樓。非常粗線條的寫景，但是，後兩句的寓意，非常深刻，具有哲理。而且與前面的詩句配合，渾然一體，情景交融。”
“第二類的，是寫景抒情的。許多的詩詞，都是這樣的手法。第三類的，就是完全寫景的。這裡最值得一提的就是這樣一句：落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色。除了這樣的佳句之外，單純寫景的，是很難入流的。”
大家都靜靜的，沒誰表態。於是，下一個字幕打出來了。
［雙調］折桂令・春夜雪
春陽暖凜冽風寒
暮色彤雲
大夢庭軒
子鼠深更
立掌除惡
端坐神閒
銀花舞長空瀰漫
曉霧茫茫鎖山巒
蒼宇彈丸
神鬼愁嘆
正念獨尊
掃盡邪頑
“這是一首元曲。和上邊那個《憶王孫・春雪》，一天寫的。站在不同感受上，不同角度寫的，都是那場春雪所感所得。這裡解釋一下，這些是針對我們大法弟子發正念所寫的。半夜起來發正念，鏟除邪惡，發現窗外是一片銀白，落雪紛飛。次日，整個世界，又被白雪覆蓋。”
“‘蒼宇彈丸，神鬼愁嘆，正念獨尊’。”這樣的想像挺有氣勢。”一位同學隨口說道。
“不止是想像，而是在另外空間實實在在發生的事情。”青松解釋著。
看看大家並不怎麼理解的樣子，於是，青松著手了下一個字幕。常人對修煉人的所作所為是無法理解的。講多了，也未必能夠講明白，產生誤解反倒不好。
［雙調］殿前歡・大鼓書
滿天星
說書場鼓樂錚鳴
狼煙起告急邊境
火速搬兵
文韜武略忠
掛印別前庭
歷百折得勝
功名淡漠
歸隱泠風
“這也是元曲，是聽大鼓書所得。最後的一句，是用‘歸隱南屏’，還是用‘歸隱泠風’，當時琢磨了好一陣。覺得‘歸隱泠風’更飄逸一些，更象一個淡泊隱者，也覺得出世一些。‘歸隱南屏’更現實一些，有離世的感覺，出世感覺不大。”
靜場後，青松做結語。
“這是我這次畢業答卷中，古典文學部分的幾首不成形的東西。今天藉機會和大家匯報、交流，非常高興。今後，也請老前輩和老師們，以及同學們，多多鼓勵和指點。幾年的學業生涯，不僅是學有所得，還結緣了這些優秀的老師和同學，真的無比榮幸。這裡，祝老前輩和老師們，以及同學們，身體康健，幸福平安。”
深施一禮後，青松走下講台。
陳靜文總結了幾句後，王匡老師說了幾句。
“青松的畢業成績，不錯的。在文學造就上，我不想說什麼了。一個突出的特點是，這個修煉人的情懷、情調、情趣反應在了作品中，給作品增加了很多意想不到的效果。當然，他的這些東西，有些是不能在報刊發表，起碼是現在還不行啊。不然會有更多人，能夠欣賞到具有堅定信仰人的獨特的藝術造詣的。他們的視野角度和情操，很獨到和純淨。這樣的作品，給人的第一印象是乾淨、利落。而且，內涵也更加豐富嘛，富有神韻。……”
王匡老師的做結，使大家聽的聚精會神。
那溫馨肅穆的教室氣氛，很是愜意。
大家非常安靜的在似有所思。是王匡老師的名聲作用，還是大家真的借著王匡老師的總結，在回味青松的作品呢？也許二者兼而有之了。
