童話：自診

很多時候，小寶練習樂器時，我都在旁邊不斷的幫助他找不足，並要求他不斷的改進。現在，我也慢慢的放開了，不象剛開始時，那麼操心了，因為小寶也有了很大的進步，笛子和二胡都到了七、八級的水平。我經常跟小寶說：“媽媽認為練習樂器的最高境界就是配合，包括左右手的配合，呼吸和腰部的配合，以致渾身每一個細胞的配合，身體的所有部位，都來配合發音，渾然形成一個整體時，出來的聲音一定是自然、放鬆、好聽的。以後的路需要你自己不斷的摸索，不斷的自我診斷，看看身體哪個部位沒配合好，不斷的糾正，就會不斷的進步。”

小寶也不斷的朝著這方面努力。有一天，小寶練習二胡時，主佛告訴小寶，每種樂器演奏出來的曲子，都是有形狀的，二胡演奏的曲子，各種音符會組合成一把二胡。笛子演奏的曲子，音符會組合成一根笛管。這就是另外空間看到的、演奏完一首曲子時的形狀。如果演奏的曲子有不足，就會表現出殘缺不全的二胡或笛子，殘缺的部位一閃一閃的，提示小寶需要自診，找出不足，趕緊改進。同時主佛又給了小寶幾根針管，裡面裝著能量音樂，能發出美妙的音樂，把殘缺不全的地方，用針管補充上能量音樂，就能改進不足了。

有一天，小寶演奏完二胡，看到自己演奏完的曲子形狀是，一張紙上畫著一把殘缺不全的二胡，琴桶和琴杆都缺一塊兒，小寶有點不服氣。心想：自己這麼用心的演奏，演奏的效果怎麼會這麼差呢。這時，一根金色的小箭頭，“唰”的一下划過來，箭頭尾部連接的是那把殘缺不全的二胡，箭頭指向小寶，意思是小寶演奏的曲子，表現出來就是一把殘缺不全的二胡形狀。小寶趕緊把那幅畫扭向側面，箭頭就不對著小寶了，誰知箭頭會動，箭頭一轉身，又指向了小寶，小寶不高興的說：“你這個小箭頭，怎麼總指向我？”小箭頭說：“你拉出的曲子就是這樣的，你需要改進不足。”小寶還是不想聽小箭頭的話，心想：我把畫翻過去，背面朝著我，看看你這小箭頭，還怎麼指向我？小寶把畫翻過去了，而小箭頭“唰”的一下，從紙面垂直穿出來了，又指向了小寶，就像寶劍一樣把紙刺穿了。小寶驚的目瞪口呆，“唉”，嘆了口氣說：“我算服了你了。”於是，小寶聽取了這小箭頭的話，趕緊改進。

小寶拿出剛才主佛給的那個針管，裡面有音樂能量，是用來改進不足的。小寶拿出針管，對著二胡的琴桶殘缺部位，注射能量音樂。那時，小箭頭正趴在二胡的殘缺部位上睡覺，小寶想用針頭把小箭頭撥拉到一邊去，一不小心，扎到小箭頭身上，小箭頭疼的直喊叫：“喂，你給殘缺的地方注射能量，怎麼扎到我身上啦？我又沒毛病。”小寶說：“對不起，我不小心的。”小箭頭躲開了，小寶拿起針頭，左一針，右一針，扎了很多針，只能補充上一點點能量，但怎麼也補不全。小箭頭又說話了：“小寶，那不是一天、兩天就能改好的，別著急，慢慢改進吧。”

小寶在吹笛子或畫畫時，都會顯現出相應的形狀。有一次，小寶吹完一首笛子曲，一張紙顯現出來一支笛子的形狀，殘缺的地方很少，因為笛子相對簡單易學，二胡比較難學。小寶高興的沾沾自喜，心裡琢磨：笛子馬上就要成功了。小箭頭敲了敲小寶的頭，說：“別驕傲，差遠去啦！要不斷的改進才對。”

小寶畫畫時，天目看到：另外空間裡，一張紙上顯現出來一幅畫，殘缺不全的地方很多，小寶垂頭喪氣的，有些灰心，心想：自己的畫畫水平怎麼這麼差呢？進步這麼小，那麼多缺點。這時，小箭頭安慰小寶說：“別著急，畫畫可不是一天、兩天的功夫就能學好的，要經過很長時間的磨礪。不要灰心，早晚都會成功的。”

佛法無邊，大法有的是辦法，自會開啟修煉人的智慧。我這個做家長的要放下急於求成的心，只要持之以恆，不斷的努力自然就會走向成功的。