【正見網2021年04月27日】
我發現，真正干擾自己學法的不是來自外部，而是來自自己內心的執著。那麼是什麼心干擾自己學法呢？我發現是自己在人中養成的閱讀經驗和習慣思維、對事物的固執看法、和後天的各種觀念，這些都會對學法造成很大的干擾，舉例子如下。
比如在學法時，一句法還沒看完呢，就會根據自己的習慣思維想出了那句法的後面的字詞，可是實際並不是自己想的那樣，而且近日來學法時常出現這樣的錯誤，這就是被自己的習慣思維干擾了。必須改變這種狀態，就按照師尊的要求學法，不被任何後天形成的習慣思維干擾、帶動。
再比如，還有一個障礙，就是學法時，開始學的還挺順暢，每句法也都入心了。可是往下接著讀法時，明明那句法看過了也入心了，可是有個意識會強迫自己再看一遍這句法，當重複再讀法時，發現有很多干擾，甚至對每個字都不確定是不是讀對了，這樣每句法要讀很多次才讀下一句，一段法學下來就會用很長時間，我覺的不對勁了，這不是我應有的學法狀態。以前學法從沒有過這種情況，那時學法很快，理解的也快，各地講法每天晚上用兩三個小時就可以學完一本的，學法時心情是輕鬆的。可現在學法時大腦很疲勞、沉悶，還記不住。這是強迫症的典型表現。以前上學時自己有過那種狀態，學習中不斷的重複同一段內容。工作了雖然很少出現，但遇到重要的事還是強迫自己不斷的重複做一件事，比如出門前一次次的檢查房門鎖，有時走出很遠了還要回來檢查一遍，一次次查看書包裡帶的證件等等，對自己做的事不確定，不放心，總是重複的做。如今，這種狀態對我學法造成了很嚴重的干擾。使學法質量很不好，達不到師尊要求的通讀法的效果。今天意識到了強迫症是後天形成的變異固執，必須去掉它。
第三個例子就是，我發現自己在人中養成的閱讀經驗也會干擾學法。讀法時，頭腦中總會想到自己上學時學過的語法詞彙，讀著讀著就會出現添字減字現象，要不就是順嘴念出自己學過的詞彙，影響學法質量。意識到了這個干擾，學法時我就一句一句慢慢的讀，不讓以前形成的閱讀經驗起作用，用大法來破除這些干擾因素，真正做到學法靜心，學法入心。
還有急躁心對學法干擾也很大，近段時間以來，學法時總想儘快的學完，好像有什麼事等著去辦，不能踏實的靜心學法，完全沒有了剛得法時那種利用一切業餘時間學法的勁頭。那時學法真是心態純正，靜如止水，什麼也干擾不了的。可最近一段時間，來自內心的干擾很大，心裡急躁，學法很難踏下心來。我找自己，為甚麼急躁呢？發現背後有顯示心、歡喜心，是它們迫不及待的要看到法的高層內涵。再挖還發現是證實自我的心和名利心。進一步再深挖發現是私心，是這些東西干擾我學法，都是來自自己內心的干擾。而大法的內涵不是給那些執著心看的，所以必須去掉那些執著心，讓主意識真我主宰自己學法。
學法就是純淨自己，去掉那些在人中養成的經驗、習慣思維、固執的看法及各種觀念，不受其干擾。其實真正做到靜心學法就是在消它們了。
在寫完這篇文章時，大腦疲勞、沉悶的感覺就消失了，恢復了往日的頭腦舒暢、清醒，是因為那些執著心已不再被我承認而被剝離掉了，那些東西本來就不屬於我，是後天形成的塵垢、渣子。靜心學法就是洗掉它們，純淨自己。
現階段的一點感悟，敬請同修慈悲指正。
