教以順性

顏闔被請去做衛靈公太子的師傅，他去請教蘧伯玉說：「現在有一個人，天性殘酷。如果不對他進行管教，放縱他，就會危害我們的國家，如果對他進行管教，用法度來規諫他，就會危及自身。他的聰明足以知道別人的過錯，但不知道自己的過錯。遇到這種惰形，我怎麼辦呢？」

蘧伯玉說：「你問得很好！要小心謹慎，首先你要行得端正。行為上要表現得親切慈祥，平易近人；心裡則要平靜安和，循循善誘。即使這樣，這中間仍存在隱患，稍不留神就會出問題。所以親近他不能太過份，誘導他也不能太顯露。和他太過親密，他會以為你在巴結他，他會把你看作勢利小人，計劃必然會失敗。內心誘導太顯露，他會以為你在指責他，以為你為了爭聲名，也會招致災禍。他如果象兒童那樣天真爛漫，你也姑且隨著他象兒童那樣天真爛漫；他如果行為沒有規矩，那麼你也姑且隨著他那樣沒有規矩；他如果無拘無束，那麼你也姑且隨著他那樣無拘無束。在這種狀態中，你再有意無意的引導他，使他走入無過失的正途上。」

「你不知道那螳螂嗎？奮力舉起臂膀去阻擋車輪，不知道自已的力量不能勝任，這是因為它把自己的才能看得太高的緣故。」

「你不知道那養虎的人嗎？他們不敢拿活物給老虎吃，怕它撲殺活物時會激起它殘殺的天性；不敢拿完整的食物給虎吃，是怕它撕裂食物時會激起它殘殺的天性。虎和人雖是異類卻馴服於養它的人，是因為養它的人能知道它的性子，克制它的野性。」

「有個特別喜歡馬的人，用別致的竹筐去接馬糞，用珍貴的器皿接馬尿。但是有次恰巧有蚊蟲叮在馬身上，愛馬的人出其不意扑打墳蟲，結果馬受驚狂奔，扯斷了口勒，毀壞了馬籠頭，使馬受傷而亡。這就是本意出於愛而結果卻適得其反，所以能夠不謹慎嗎？」

教育人最難，人各有各的性情，各有各的喜好，通過強制是無法改變一個人的。首先，要學會賞識他，讓他接受你，然後再慢慢的教誨他做人的道理，指出他應該改正的缺點，讓他感到你是真正的為他著想，這樣雖然需要耗費不少精力，但是效果往往是最好的，所以說要教以順性。