【正見網2008年08月04日】
編者按：為了弘揚中國神傳文化，清除邪黨文化的影響，在教育領域的大法弟子用在大法中修出的正見，開始著手編寫一套中國正統文化教材。因為是剛剛起步，難免有所不足，我們需要世界各地的大法弟子，尤其是教育領域的大法弟子的參與和指正。我們誠摯的希望使用這份教材的同修，能將上課中所遇到的問題，以及教材的優缺點反饋給我們，以便我們不斷的修改提高，使教材更加充實完整。同時，我們也歡迎更多有意願參與教材編輯寫作的同修加入進來，共同完成教材的編著。
【原文】
堯帝作圍棋，以教丹朱；武王作象棋，以象戰羿。……筆乃蒙恬所造，紙乃蔡倫所為。
【讀音練習】
堯(yáo) 帝(dì) 作(zuò) 圍(wéi) 棋(qí) ，以(yǐ) 教(jiào) 丹(dān) 朱(zhū) ；武(wǔ) 王(wáng) 作(zuò) 象(xiàng) 棋(qí) ，以(yǐ) 象(xiàng) 戰(zhàn) 羿(dòu)。……筆(bǐ) 乃(nǎi) 蒙(méng) 恬(tián) 所(suǒ) 造(zào) ，紙(zhǐ) 乃(nǎi) 蔡(cài) 倫(lún) 所(suǒ) 為(wéi) 。
【字詞義解釋】
堯帝（1）作圍棋，以教丹朱（2）；武王（3）作象棋，以象（4）戰羿。……筆乃（5）蒙恬（6）所造，紙乃蔡倫（7）所為。
（1）堯帝：五帝之一，黃帝的後裔，生活儉樸，勤政愛民。
（2）丹朱：堯帝之子。
（3）武王：周武王，周文王之子。滅商紂建立周朝。
（4）象：象徵。
（5）乃：是。
（6）蒙恬：秦朝名將。助秦始皇統一六國，曾率軍擊退匈奴，並修築長城。
【譯文參考】
相傳堯帝發明圍棋教導不肖的兒子丹朱，以開啟他的智慧，收束丹朱的身心；周武王發明象棋，用棋子象徵兩軍對壘，以研究作戰策略。秦朝名將蒙恬製造改良毛筆；東漢時的宦官蔡倫改進了造紙技術。
【說故事時間】
中國古代文人必備「琴、棋、書、畫」四項才藝，用以修身養性，其中的棋指的是「圍棋」。傳說堯的兒子丹朱性情頑劣，不受教導，為使他靜下心來學習，堯因而發明圍棋，教丹朱下棋，收束其身心，陶冶其性情。其後，圍棋遂成為古代知識分子修養心性的重要項目，更是悠悠中華文化的精髓之一。
圍棋別稱「弈」、「鋤」、「手談」、「坐穩」、「黑白」、「方圓」、「爛柯」等。稱「黑白」是因圍棋棋子為黑白二色，寓意陰陽，黑子181目，白子180目。稱「方圓」，寓意天圓地方，「方」指棋盤，由19條橫線19條直線組成，「圓」指圓形的棋子。
別稱「爛柯」則源自於一則神奇傳說，南朝梁任.P的《述異記》中記載，晉朝時有一個樵夫名叫王質，有一天進入石室山（今浙江省衢州東南）伐木，遇見幾位童子在下棋、唱歌。王質入迷的觀棋聽曲，不覺時間的流逝，也忘了飢餓。一位童子遞給他一顆像棗核的仙果，王質含在嘴裡便神奇的不覺饑渴。不久，童子告訴他該回家了，王質站了起來，卻發現放在一旁伐木用的斧頭的斧柄已經腐爛。回家之後，已是人事全非，鄉人不識，同輩均已作古。此後，圍棋便別稱「爛柯」。
圍棋的下法是，雙方各拿一種顏色的棋子，先黑後白，輪流將一枚棋子下在線的交叉點上。
紙張尚未發明以前，中國人把文字雕刻書寫在竹片、木簡、金石銅器或龜甲獸骨上，再用繩子、皮革將竹片、木簡串聯成書，但竹簡書十分的笨重，攜帶困難，閱讀也不方便。春秋戰國時，雖然用絲製成的帛書方便輕巧，但價格昂貴無法普及。
後來人們發明了用麻或苧麻的纖維來造紙，但麻紙質地粗糙，不適合書寫。東漢和帝時的宦官蔡倫，總結前人的造紙技術與經驗，革新了造紙的方法，造出了輕薄、堅固且適合書寫的紙。
蔡倫經過不停的實驗研究，發現用舊魚網、破衣服、樹皮、麻繩頭等材料，浸泡搗爛打成漿，取其純淨的纖維製成價廉物美的紙張，人們稱之為「蔡侯紙」。之後，造紙技術不斷更新改良，蔡倫的弟子孔丹利用檁樹皮、蓼草制出最適宜書畫的「宣紙」。
【動動腦、想一想】
◎查一查下圍棋的方法，然後請分組對弈。
◎中國傳統的造紙完全出於手工，有一定的基本程序和使用工具，請收集數據和大家分享。
