走進中國正統文化（第一冊）：第五單元 說「信」（上）（一）

前 言

鑒於目前市場上缺乏真正反映中國正統文化的漢語教材，編者編輯了這套教材。本套教材將首先編輯上下兩冊，以學、孝、信、忠、義、德、善、恩、忍、仁、真、廉、禮、天、神、佛、道、命、緣等為綱目，分成十六個單元，並選用相應的成語故事、中華典故、歷史故事詳細解說，同時配以中國歷史上的著名詩歌和文化知識，使學者儘可能多方位的了解中國文化的深刻內涵。

本套教材適用對像為掌握500個漢字左右的中國小學生，以及期望學習中國語言和文化且有一定基礎的外國人。

每分冊分為八個單元，建議教師根據學生實際情況安排教學。基本上可以五到六個學時完成一個單元。

本教材效果如何，還希望得到學者和使用者的反饋。誠摯的希望不吝賜教。

主課文一  

靜夜思（1）

李白

床前明月光，（2）
疑是地上霜。（3）
舉頭望明月，（4）
低頭思故鄉。（5）

注釋

1、靜夜思：在寂靜夜晚的思念。Homesick in night with bright moonlight
2、床前明月光：床前（灑滿了）明亮的月光。Bright moonlight over the bed
3、疑(yí)：懷疑。Doubt
     霜(shuāng)：水氣遇到寒冷天氣凝結成的一種白色冰晶。frost
     疑是地上霜(shuāng)：懷疑是地上的霜。可以看出時間是秋天。Appears like frost on the floor
4、舉頭：抬起頭來。Raise the head
      舉頭望明月：抬起頭來看一看明亮的月兒。Raise the head to see the bright moon
5、低頭思故鄉：低頭思念那遠方的故鄉。Lower the head missing the hometown far away

課上練習

讀說練習
一、大聲朗讀並背誦這首詩歌。
二、看圖說一說圖中的情境。

問答練習
一、根據課文回答下面的問題。
   1、這首詩歌表達了李白怎樣的情感？
   2、這首詩歌中的月亮的作用是什麼？
二、想一想，回答下面的問題。
   1、你有過離家、想家的經歷嗎？
   2、你看到月亮時，一般會和什麼聯繫在一起？

詞語練習

一、擴展詞語練習。
   1、明  明天  _____    ______     ______
   2、月  月亮  _____    ______     ______
   3、前  床前  _____    ______     ______

二、用下列詞語造句。
   1、思念

三、填空。
床前__________，疑是__________。
舉頭__________，低頭__________。

四、延展練習：學習與天空有關的詞語，請用合適的形容詞描述它們。
     
宇宙              太陽            星星            雲          彩虹
(yŭzhòu)    (tàiyáng)     (xīngxing)     (yún)    (căihóng)

課後作業

一、背誦這首詩歌。
二、找出其他有關思鄉的詩歌。