【正見網2008年09月04日】
【原文】
支公(1)好鶴，住剡(2)東峁山(3)，有人遺(4)其雙鶴；少時(5)，翅長欲飛，支意惜之，乃鎩(6)其翮(7)。鶴軒翥(8)不能復起，乃舒翼反頭視之，如有懊喪意。林(9)曰：「既有凌霄之姿(10)，何肯為人作耳目近玩(11)？」養令翮成，置使飛去。
（出自《世說新語．言語第二》）
【注釋】
(1) 支公：支遁，字道林，晉河內林慮(今河南省林縣)人。東晉名僧。曾胩居支硎山，世稱支公，又稱林公。
(2) 剡(音擅)：剡縣(今浙江省嵊縣)。
(3) 峁(音昂)山：山名。在今浙江省嵊縣境。
(4) 遺(音為)：贈送。
(5) 少時：不久。
(6) 鎩(音殺)：摧殘。
(7) 翮(音合)：羽毛中間的硬管。
(8) 軒翥(音住)：振翅高飛。
(9) 林：即支遁。
(10) 凌霄之姿：直衝雲霄的資質。凌，升上。霄，天空。姿，通「資」，資質。
(11) 耳目近玩：供耳目娛樂的親密玩物。
【語譯參考】
支遁愛鶴，住在剡縣東邊的峁山時，有人送他一對鶴。不久，鶴的翅膀長成了想飛，支遁捨不得，便剪除鶴翅膀上的硬羽。鶴振動翅膀，但飛不起來，於是張開翅膀，回過頭看著翅膀，好像有懊喪的意思。支遁說：「既然有直衝雲霄的資質，又怎麼會願意留在人的身邊當玩物呢？」於是把它們餵養到翅膀再長出來，便放飛了。
【研析】
本則故事是在描述支遁好鶴，與鶴相處的一段心路歷程。原本，支遁捨不得鶴飛離開他，所以將它們翅膀上的硬羽剪除，使得它們無法飛起來；但在看到它們有翅膀卻無法展翅飛翔的沮喪狀，最後，支遁決定讓放走它們，回歸自然。
故事中的二個主角，鶴展現出追求自由的意念，支遁也體現出成人之美的美德，讓鶴重新回到大自然的懷抱。故事文字雖然簡短，但字裡行間充滿了支遁對鶴的愛以及愛的轉化過程，將鶴留在身邊觀賞，是為了愛，最後讓鶴振翅飛翔，也是為了愛。由此可見，愛的表達方式，是可以有很多種的呈現方式，順其自然，或許是最符合大自然運行的規律。
【延伸思考】
1、你對於「愛」有什麼認識與體語，例如：愛可以分為多少層次，愛有多少類別，愛的表達方式有多少種？請分享你的看法。
2、請分享你飼養動物的經驗，以及你看完本則故事的感想。
3、如果你用心去體會生活中所發生的點滴，或許會發現事件背後所代表的哲理。你是否也有類似本則故事所呈現小故事大道理的親身體悟。請分享你的經驗談。
【參考書目】
1、《新譯世說新語》 三民書局， 1996年
2、《【解讀經典】世說新語》中華書局 2004年
