【正見網2015年02月22日】
一、民間辦學的始祖
《史記•孔子世家贊》記載： 我（原文作者司馬遷自稱）讀了孔子的書，總在想像他是怎樣一個人。後來到了魯國之地，參觀了孔子的廟堂、車駕、服飾，在腦海中，浮現起孔子的學生們，在那裡學習禮儀的情景，我在那裡，久久徘徊，不忍離去。
他老人家（孔子），是我們中華民族，在民間自發辦學的始祖啊！
二、文翁在蜀中，尊師重教
《漢書•文翁傳》記載： 文翁（人名），在漢景帝末年，擔任蜀郡太守時，非常重視文化教育。他見到蜀郡偏辟、落後，打算啟發誘導這裡的民眾，使之進化發達。
於是，他選取張叔 等十餘人，學習博士的課程。又減省縣尉一級的開支，用來購買布匹等物，供給博士，然後，在成都市內，修起學宮（學堂），倡行教育，傳播文化。
三、修立學校人易性
《殷氏世傳》記載： 殷褒，擔任滎陽縣令時，廣築學館，招收生徒。又教育百姓懂得禮讓。
百姓中，流傳這樣一首歌：
滎陽令， （指殷褒）
有異政， （有特別好的政績：辦學館）
修立學校人易性，（人的心性變得善良，通情知禮）
令我子弟恥訟爭。（使大家以自私、爭訟為恥）
四、韋宏機 邊疆興學
《唐書•韋宏機傳》記載： 韋宏機，京兆萬年(今西安市西北)人。他在擔任檀州刺史時，見邊疆百姓粗野，沒有文化，就修建了學宮，在學宮裡，畫了孔子及其七十二賢徒、漢晉以來名儒像，自己一一寫了贊語，敦勸學生認真讀書。
於是，檀州民風大變。
五、范仲淹蘇州建郡學之因由
《史緯•范仲淹傳》記載： 范仲淹回到蘇州後，購得南園一帶土地，準備在那裡修建自家的房宅。
陰陽家指出：這是一塊風水寶地，將會連續出卿相大官。
范仲淹得知這一情況後，說：“我（如果自己占用此地為家，會——）一家富貴。不如讓整個吳地讀書人（都在此地讀書，那麼，吳地所有的人——）都富貴。”
於是，范仲淹便在這片地方，建了郡學。
六、武學博士宋德之
宋德之，蜀州(今四川成都)人，慶元初年，考試第一。他曾擔任武學博士。
宋德之廣招學徒，給學員們講八陣法，他認為： “八陣 本於八卦奇正之變，往來相生，無窮無盡。”他為國家培養了不少國防、軍事方面的人才。
七、朱熹文武雙全，主持武教抗敵
宋代朱熹，應旨入朝，與皇上對話。朱熹認為：金兵與我國有君父之仇，不共戴天。非戰不能報仇，非守不能制勝。
當時的宰相湯思退，主張和議。所以，對朱熹的建議不滿。朝廷於是任命朱熹為武學博士，主持習武抗敵教育。讓他來講授習武的重要意義及軍備知識。
朱喜後來因與洪适不和，而被廹辭職。
八、漢武帝重儒興校
《漢書》記載： 自從漢武帝立五經博士以來，正式招收學員，開設課程和舉行考試，用官職和高薪，來鼓勵人們學習。
到元始年間，這百餘年來，傳業者興盛，派別繁衍。每一經的解說，都多至百萬餘字，屬於大師一級的教師，就有千餘人。學生眾多，蔚成風氣。
這是國家用榮譽、地位、金錢，大力鼓勵、推行文化教育的結果。
（均據清代程維周《人鏡類纂》）
