【正見網2016年05月04日】
有一位作家，向青年習作者們介紹他過去學習寫作，走過的一段彎路時，說：我過去在寫作中，把圍繞主題，錯誤地理解為“直撲主題”，行文沒有曲折往返，迅速“揭蓋現底”，結果寫得很糟，使人讀來興味索然。看來，搞創作還是要學會“打迂迴戰”，方為上策！
這位作家的話，可謂推心置腹，確係甘苦之言。這使人想起了清代文學評論家哈斯寶，在《新譯紅樓夢回批》中的一段批語。哈斯寶說：“文章有拉來推去之法，好比一個姑娘，想捉一隻蝴蝶作耍，走進花園，卻不見一蝶，等了好久，好不容易看見一隻蝴蝶飛來，巴望它落在花上，以便捉住。那蝶兒卻忽高忽低、忽近忽遠地飛舞，就是不落在花兒上。忍住性子，等到蝶兒落在花上，趕忙去捉，不料蝴蝶又高飛而去。折騰好久才捉住。因為費盡了全力，方才捉住，便分外高興，心滿意足。”
“文似看山不喜平”，這是我國古代作家們的經驗之談。故事情節曲折多變，恰似波詭雲譎，才可以造成懸念，吸引讀者，同時也才能夠充分地反映客觀對像——文章所要描寫的社會生活的曲折性或人物性格本身的複雜性。
請以《水滸傳》中，“林沖棒打洪教頭”一段描寫為例，邊引邊析如下：
…洪教頭便跳起身來道：“我不信他，他敢和我使一棒看，我便道他是真教頭。”柴進大笑道：“也好，也好！林武師，你心下如何？”林沖道：“小人卻是不敢！”(這段情節，本來是寫林沖與洪教頭比武，比而勝之。但開始卻寫林沖“不敢”，這是第一次“推開去”)洪教頭心中忖量道：“那人必是不會，心中先怯了。”因此越要來惹林沖使棒。(這是“拉回來”：要比武)柴進一來要看林沖本事，二者要林沖贏他，滅那廝嘴。(這是進一步“拉來”：柴進也主張比武)柴進道：“且把酒來吃著，待月上來也罷。”(說使棒，偏先吃酒、待月，又“推去”了)當下又吃過五七杯酒，卻早月上來了，照見廳堂裡面如同白日。柴進起身道：“二位教頭較量一棒！”(又一次“拉來”)林沖自肚裡尋思道：“這洪教頭必是柴大官人師父，若我一棒打翻了他，柴大官人面上，須不好看。”(又“推去”：寫林沖不想使出真本事與對方比武)柴進見林沖躇躊，便道：“此位洪教頭也到此不多時，此間又無對手，林武師休得要推辭，小可也正要看二位教頭的本事。”柴進說這話，原來只怕林沖礙柴進的麵皮，不肯使出本事來。(這又是“拉來”：促林沖放開手腳，認真比武)林沖見柴進說開就裡，方才放心。(這也是“拉來”)只見洪數頭起身道： “來，來，來！和你使一棒看。”一齊都哄出後堂空地上。
莊客拿一束杆棒來，放在地下。(這又是“拉來”)洪教頭脫了衣服，拽紮起裙子，掣條棒，使個旗鼓，喝道：“來，來，來！”柴進道：“林武師，請較量一棒。”林沖道：“大官人，休要笑話。”就地也拿了一條棒起來道：“師父請教。”洪教頭看了，恨不得一口水吞了他。林沖拿著棒，使出山東大擂，打將入來。洪教頭把棒就地下鞭了一棒，來搶林沖。兩個教頭在月明地上交手，使了四五合棒，只見林沖托地跳出圈子來，叫一聲：“少歇。”(好不容易說得林沖願意比武了，未打數合，林沖偏叫“少歇”：又是“推去”)柴進道：“林教頭如何不使本事？”林沖道：“小人輸了。”(再次不肯認真比武，又是“推去”)柴進道：“未見二位較量，怎便是輸了？”林沖道：“小人只多這具枷，因此，權當輸了。”(這其實又是作家另找一個由頭，再次“推去”)柴進道”“是小可一時失了計較。”大笑著道：“這個容易。”便叫莊客取十兩銀來，當時將出。柴進對兩個押解公人道：“小可大膽，相煩二位下顧，權把林教頭枷開了，明日牢城營內，但有事務，都在小可身上。白銀十兩相送。”董超、薛霸見了柴進人物軒昂，不敢違他。又得了十兩銀子，亦不怕他走了。薛霸隨即把林沖護身枷開了。柴進大喜道：“今番兩位教師，再試一捧。”(以下方才寫林沖放開手腳，拿出真本領與洪教頭比武)洪教頭被林沖打翻在地，羞慚滿面而去。（這又是“拉來"，寫明比武結果)
