【正見網2014年06月09日】
一、天經地義：枉殺無辜者必須償命！
戴十，不知道是什麼人，金朝滅亡以後，居住在洛陽東南的左家莊，以給人做僱工為職業。
1243年八月，有個通事（懂金人語的翻譯官），在他家的豆田裡放馬，戴十把馬趕了出去。通事大怒，用馬鞭一頓亂抽，竟把戴十打死了。
戴十的妻子梁氏，抬著丈夫的屍體，到軍營裡告狀。那通事本是富貴人家的奴才，富主平素對通事就有所縱容，現在便主動用兩頭牛，五十兩白銀，帶上幾個家僕，到梁家賠罪，並勸她道：“你丈夫死了，也是天命。你兩個孩子都小，賠點錢可以活命；即使是把這個人殺了，對死者有什麼好處呢？”
梁氏說：“我丈夫無罪，而被活活打死，怎麼能夠談論金錢！自古以來，天經地義：枉殺無辜者必須償命！我只要這個奴才償命！我母子就是討飯，也心甘情願。”
富戶的家僕見梁氏理硬，又不願改變主張，便對梁氏說：“難道你想親手殺了這個人（通事，翻譯官）不成？”
梁氏說：“有什麼不敢的！”就拿過刀子，要親手殺他。眾家僕害怕梁氏痛恨通事，會不讓他痛痛快快地死，他們就把通事殺了。
梁氏用手捧著通事的血，喝了兩口，然後，帶著兩個孩子走了。
（金代元好問《續夷堅志》）
【附言】
殺人償命，古來就是定則。通事打死了人，眾人不把他交給官府處理，就這樣把他殺了，說明殺人償命，這在古時就被公認了，甚至不需要依法律論罪。
金代著名文學家元好問，在本文中簡明扼要的記下了這樁天經地義：枉殺無辜者必須償命的事，主要表現了梁氏的形像，她的丈夫戴十，被通事活活打死，她執意報仇，不為錢財所動，也不管日後的生活多麼艱難。眼見通事被殺死，願望已足，還“掬血飲之”才離去。梁氏倔強、勇毅、正義通天的性格，非同一般。
值得深思的是：梁氏抬著丈夫的屍體，到軍營裡告狀，軍營裡的人，並不將屍體“搶過去，毀屍滅跡”，包庇自己的通事。在這方面，做得比當今的中共軍警、法院、政府，通情合理，高出萬倍！
二、楊守陳不計較驛丞
楊守陳任洗馬（官職名）時，請假回家探望親人，途中住在一所驛站，驛站的副站長，不知道他是什麼官，和他一起坐下，施平等的禮節，並突然問道：“您任洗馬，一天洗幾匹馬？”
楊守陳隨便答道：“勤快就多洗，懶惰就少洗，沒有一定的數量。”
過了一會兒，有人來報告：“一位御史快到了。”副站長就催促要楊守陳讓出上等房子，以便給即將到來的御史安歇。
楊守陳說：“等他來了，再讓也不遲。”
等那御史到了，原來他曾是楊守陳的門客，御史跪著給楊守陳請安。
副站長看著御史，御史不見他，他趴在台階下，做出各種各樣乞求哀憐的樣子。
楊守陳連忙過去，拉他起來，一點也不計較他。
（明代焦竑《玉堂叢話》）
【附言】
某驛丞不知道洗馬一官的職責，以為就是洗刷馬匹，鬧出笑話，無可指責。他認定洗馬小於御史，要楊守陳給御史讓位，見情勢不對，“百狀乞憐”，也是常人之態。官大一級就壓人，何況他是小小的驛丞，由不得他不逢迎和戰戰兢兢。
楊守陳有胸懷，任某驛丞誤解，不受尊重，也不計較，更不仗官職耍權勢，平平淡淡做官，和和氣氣待人。可以說給仕途上的人，做了一個榜樣。
三、張某願為義死
宋代的張泊，在掌管相州的時候，該地區有個張某，殺了某富戶六口人，來到縣裡自首。縣裡把此案，報告並移交到相州府。
相州府的張泊，親自審問他：“你為甚麼殺人？”
張某說：“我的親家某，家庭貧困，常交租稅給富戶某人，少交了一點，就遭到百般辱罵。我見的次數多了，心裡不平，想為親家報仇，幸好完成了我的志向。但遺憾的是，某富家七口人，只殺了六個而留下一人，使他家還有活著的人。我的私仇已經報了，願意接受法律處置。”
張泊問：“你殺了他一家，難道沒有同黨嗎？”
張某回答：“我既然挺身而出，接受死刑，難道願意牽連同謀嗎？”
張泊又問：“你殺人報仇以後，為甚麼不逃命呢？”
張某說：“我親家就是某富戶的鄰居，如果官府抓不到殺人犯，我親家哪能得到安寧？”
張泊又問：“你為甚麼不馬上自殺，而要自投官府，願受官府懲處呢？”
張某說：“我如果自殺死了，誰來分辨我親家沒有參與謀殺？又有誰來把這件事，暴露於天下呢？同樣是死，我應當為道義而死！”
張泊說：“我將向上司報告，請求赦免你。”
張某說：“殺了別人一家，怎麼敢苟且偷生？再說，先王用斬首來制止殺人，如果不殺那殺了人的人，那麼殺人就沒有止境了。難道我願意以一己之活，而干擾天下的法令嗎？請趕快處死我，就是我的幸運了。”
張泊感嘆了很久，最後依法處死了他。
（明代朱國禎《涌幢小品》）
【附言】
張某的親家，受債主羞辱，他仗義殺了債主一家六口，行為過於殘忍，使無罪之人，做了冤死鬼。
張某仗義而能守義，殺了人主動自首，並不迴避，既不牽連同謀，又緊緊地衛護親家，一人獨擔責任。同時，他違法之後，又能守法，拒絕赦免。這使他處在一個具有尖銳矛盾的焦點。
人們在憤慨之餘，不免深思：那個有錢的債主：何必要辱侮一個前來還債者，即使短斤少兩，令其下次再補上，為何一定要辱侮其人格呢？
古聖曰：“恕人實即恕己。”真是如此。
四、御史誠謝縣令的鞭父之德
新昌人呂光洵的父親呂某，在鄉裡稱王稱霸，縣令曹祥，把他抓來，抽打了一頓，教訓了他一番，然後放了他。
呂某從此收性安份，最後成為一個有德行的人。
曹祥，是太倉縣令。呂光洵後來做了御史，他在巡視太倉時，專門去拜見曹祥縣令。曹祥已經忘記了以前的事。呂光洵專門談起那件事，曹祥顯得很不自在。
呂光洵御史卻說：“沒有您老人家對家父的教訓，我父親怎麼能夠改惡行善呢？他後來，對您感恩戴德，十幾年如一日！”
呂光洵御史，呆在曹祥縣令家裡，談了一晚上，才離去，並贈送給他一大筆錢財。
（明代朱國禎《涌幢小品》）
【附言】
對人的教訓有多種方式，鞭打是其一。不過，鞭打給人帶來的皮肉之苦，容易成為人怨恨的根源。曹祥痛打了呂光洵的父親一頓，沒有埋下怨恨的種子，反使他棄惡從善，感恩戴德，連同呂光洵也感激不盡。這真有曹祥的功勞，不打，呂光洵的父親不會醒悟，也許呂光洵會步父親的後塵，也成為一個惡人。但是，已經做了高官的呂光洵，長年不忘記父親受教訓的這段歷史，不能忘懷、並且報謝曹祥鞭父之德，他們父子，都是有淳德思恩的古風高韻啊！
五、一生待人寬厚，一生和氣致祥
浙江副使曹時中，華亭人。鄰居中，有一個兇狠的年青人，牢記前輩的舊怨，用白粉把曹時中的名字，寫在牛屁股上，對他家的僮僕揮鞭抽打，還破口大罵，想以此來激怒曹時中。
僮僕回家告訴曹時中，曹時中慢慢地說：“別人罵我而你還複述，是又在罵我。趕快去向那個青年人道歉，不要囉嗦。”
那個年青人，見沒有使曹時中憤怒、難堪，就寫了一封信，好像是問候他，實際上是在信中痛罵他。並派人直接把信送到曹家。那人跪著把信呈給曹時中。
曹時中沒有打開信看，說道：“你休息一下吧，等我的僮僕來。”一會兒，曹時中的僮僕來了，曹時中要僮僕把信燒掉，並對送信人說：“我知道你的主人，對我沒有什麼好話。我把信一燒了之，也並不忌恨他。”
那個年青人很感慚愧，不再羞辱曹時中。
曹時中一生待人寬厚，一生和氣致祥。死時，享年九十。
（明代朱國楨《涌幢小品》）
【附言】
先世的舊怨傳給後世，怨怨相報沒有窮盡，此類事，屢見不鮮。曹時中以忍讓處理舊怨，使舊怨得以化解，從而建立起新的人際關係。
有句俗話說：“讓人非我弱。”曹時中的言行，表明確實是這樣。鄰居某青年的辱罵，無損於他的尊嚴，最終使某青年自感羞愧。人與人應該以誠相交，淡忘舊怨，這樣，彼此都天寬地闊。
六、誤找丞相府要馬
漢代人卓茂，曾任丞相府史事、侍郎、給事黃門等職。東漢光武帝時，為太傅，封褒德侯。
卓茂曾經駕車出門，有個人攔住他，找他要馬，認為他的馬，是自己丟失的。
卓茂問他道：“你丟失馬，多長時間了？”
那人回答說：“一個多月了。”
卓茂這匹馬跟他幾年了。他心知這馬不是那人的，仍然解下馬給他，自己拉著車子走了。
卓茂將走的時候，回過頭來，對那人說：“如果不是你的馬，希望你到丞相府來，把馬送還給我。”
某一天，那人從別處，找到了自己丟失的馬，就到丞相府歸還了卓茂的馬。
（明代鄭瑄《昨非庵日纂》）
【附言】
社會生活中，不免有些誤會，怎樣對待誤會？人各不同。卓茂的馬被人誤認，他明知對方錯了，仍然平和地把馬解下來給人，輕描淡寫似的說一句：“如果不是你的馬，請你還給我。”一點都不與人爭辯。
這是一件小事，寥寥數語，生動地表現了卓茂溫和寬厚的性格。而那誤認了他馬的人，能主動還馬，也相當誠實。
七、這樣好的師生關係，令人尊敬和感佩
明朝尚書劉南垣，告老還鄉，閒居在家。有位直指使（官職名）以飲食不好，苛求郡縣的官吏。郡縣的官吏很憂慮。
劉南垣說：“他曾是我的學生，我將開導開導他。”等直指使來了，劉南垣接待他道：“我很想為你擺宴席接風，又擔心妨礙公務，只留你在我家吃一餐飯。但我妻子又外出了，沒有人準備，能夠吃一頓家常便飯，好嗎？”直指使不好違抗師命，沒有推辭。
從早晨一直過了中午，飯還沒有送來，直指使餓得很厲害。等飯到了，竟只有粟米飯，菜是：一碗豆腐。
直指使和老師各吃了三碗，覺得吃得太飽了。過了一會兒，美酒佳肴，一排排的在桌上擺滿了，直指使卻下不了筷子。
劉南垣要他再吃，直指使回答說：“已經吃飽了，實在是不能再吃了。”
劉南垣笑著說：“可見，飲食原本沒有精緻和粗劣的區別，人餓了，什麼東西吃起來都是香的；肚子是飽的，佳肴也難吃出味來。這是具體情形造成的。”
直指使認為老師的教訓很對，以後再也不敢以飲食不好，去責怪別人了。
（明代鄭瑄《昨非庵日纂》）
【附言】
劉南垣說飲食沒有精緻和粗劣的區別，不一定對，但“飢時易為食，飽時難為味。”這句話，可以稱得上名言，道破了人的真情。飢不擇食，飲食粗劣也倍感精美；飽不欲食，再好的飲食，也不覺得精美。
劉南垣教訓挑撿飲食的弟子，方法平常而又叫人稱奇，他不用生硬的說教，而讓弟子親身體驗，從中悟出道理，使弟子心悅誠服，可謂教訓有方。他過去教育弟子，弟子做官後，還能關心教育弟子，這樣的教師真好。而這位直指使，也能再次虛心接受老師的教導，立即改正錯誤，也是一位好學生！
這樣好的師生關係，真是令人尊敬和感佩呀！
