走進中國正統文化(第一冊):第五單元 說「信」(上)(三)

正見文化課教材編輯小組


【正見網2023年02月01日】

前  言
 

鑒於目前市場上缺乏真正反映中國正統文化的漢語教材,編者編輯了這套教材。本套教材將首先編輯上下兩冊,以學、孝、信、忠、義、德、善、恩、忍、仁、真、廉、禮、天、神、佛、道、命、緣等為綱目,分成十六個單元,並選用相應的成語故事、中華典故、歷史故事詳細解說,同時配以中國歷史上的著名詩歌和文化知識,使學者儘可能多方位的了解中國文化的深刻內涵。

本套教材適用對像為掌握500個漢字左右的中國小學生,以及期望學習中國語言和文化且有一定基礎的外國人。
每分冊分為八個單元,建議教師根據學生實際情況安排教學。基本上可以五到六個學時完成一個單元。
本教材效果如何,還希望得到學者和使用者的反饋。誠摯的希望不吝賜教。

主課文三

曾子殺豬

曾子(ZēngZĭ)的妻子要上街,她的小兒子哭鬧著也要跟著去。曾妻便哄(1)兒子說:「你回去等著我回來殺豬給你吃肉。」
                   
當曾妻從街上回來時,看到曾子真的要殺豬。她急忙阻攔(2)說:「我只是跟孩子說著玩的。」曾子說:「同小孩子是不能開玩笑的。孩子小沒有知識,處處會模仿(3)父母,聽從父母的教導(4)。今天你欺騙(5)他,就是教他學你的樣子騙人。做母親的欺騙自己的孩子,那孩子就不會相信自己的母親了。這不是教育孩子的好辦法啊!」於是,曾子殺了那頭豬,煮了肉給孩子吃。

曾子教育子女很有辦法,一直受到人們的稱讚(6)。

(故事源自《韓非子·外儲說左上》)

注釋

1、哄(hŏng):用言語或動作引人高興。fool, coax
2、阻攔(zŭlán):阻擋,攔住。stop; obstruct
3、模仿(mófăng):照著樣子做。imitate; copy
4、教導(jiàodǎo):instruct, teach
5、欺騙(qīpiàn):用假話或行動掩蓋事實的真相讓別人上當。cheat
6、稱讚(chēngzàn):誇獎,讚揚。praise

課   上   練   習

讀說練習

一、大聲朗讀課文。
二、分角色表演這個故事:曾子、曾子妻、小兒子。

問答練習

一、根據課文回答下面的問題。
   1、曾子的妻子是真的想殺豬給兒子吃肉嗎?
   2、曾子為甚麼把豬殺了?

二、想一想,回答下面的問題。
   1、你覺的大人可以欺騙小孩子嗎?如果你是故事中的小孩子,如果你的媽媽答應殺豬但沒有殺,你會有什麼反應?
   2、生活中你遇到過類似的事情嗎?

詞語練習

一、擴展詞語練習。
   1、開  開門  _____    ______     ______
   2、知  知識  _____    ______     ______
   3、年  過年  _____    ______     ______

二、用下列詞語造句。

   1、模仿

三、根據偏旁寫漢字,並想一想所給偏旁的含義。

   1、寫出帶有「日」字旁的漢字。
   2、寫出帶有「女」字旁的漢字。

四、根據句中的意思,用學過的詞語替換斜體部分。

   1、那個男孩特別喜歡照著別人的動作做。
   2、大家都誇獎他是個講誠信的孩子。

五、延展練習: 學習動物名稱,說一說每個動物的特徵。
         
 豬(zhū)    牛(niú)    羊(yáng)    雞(jī)    馬(mă)

課後作業

一、朗讀課文並複習課文中詞語的含義。
二、寫作:問答練習(二)任選一個題目。

副課文一
               

「二月二龍抬頭」的由來

自古以農業為主的中國老百姓,非常重視節氣變化對農業生產的影響。從黃曆二月二日起,開始進入仲春季節,這時陽氣上升,大地復甦,農民們開始準備春耕、播種了。這時充足的雨水非常重要。古人相信神佛,相信一切都有神掌管,包括降雨也是如此。人們認為在天上主掌人間下雨的是龍神。龍抬頭了,意味著龍神正準備行動,給人間降雨。

在中國遠古時期,一直就存在著對龍神的崇拜。西漢時就有了舞龍求雨活動的記載,但當時並沒有把龍抬頭的日子確定為黃曆二月初二。

從元朝開始,黃曆二月二被明確定為是龍抬頭的日子了。這一天人們要吃麵條,稱為「龍鬚麵」;還要烙餅,叫作「龍鱗」;如果包餃子,則稱為「龍牙」。此後的明清兩朝,沿襲了這一風俗。有的地方,還有耍龍燈的活動,也是為了祈雨。在這一天剃頭,也是很多地方的習俗。

注釋

1、抬頭(táitóu):raise one's head
2、農業(nóngyè):agriculture
3、重視(zhòngshì):take seriously; think highly of
4、節氣(jiéqi ):solar terms/periods
5、生產(shēngchǎn):produce; manufacture
6、影響(yǐngxiǎng):influence
7、仲春(zhòngchūn):second month of spring
8、陽氣(yángqì):masculine/positive life-energy
9、上升(shàngshēng):rise
10、復甦(fùsū):resuscitate ②recover
11、春耕(chūngēng):spring plowing
12、播種(bōzhòng):sow; plant by sowing seeds                 
13、充足(chōngzú):sufficient, adequate
14、掌管(zhǎngguǎn):be in charge of
15、主掌(zhǔzhǎng):be in charge of
16、龍神(lóngshén):God of dragon   
17、意味(yìwèi):meaning, significance
18、遠古(yuǎngǔ):the remote past
19、崇拜(chóngbài):worship
20、記載(jìzǎi):put down in writing
21、明確(míngquè):explicit
22、龍鬚麵(lóngxūmiàn):long, thin noodles
23、烙餅(làobǐng):kind of pancake
24、龍鱗(lónglín::scale of dragon
25、沿襲(yánxí):carry on as before
26、耍龍燈(shuălóngdēng)
26、祈(qí):earnestly hope
27、剃頭(tìtóu):have a haircut

課   上   練   習

問答練習

一、根據課文回答下面的問題。
   1、進入仲春季節後,農民們要開始做什麼?
   2、人們相信在天上掌管人間下雨的是哪位神?
   3、「龍抬頭」的意思是什麼?
   4、明清時期在黃曆二月二有哪些活動?

二、想一想,回答下面的問題。
   1、你看過畫冊《西遊記》嗎?還記的龍王降雨的情景嗎?請說一說他是怎麼給人間降雨的。(如果沒看過,老師上課可給學生看圖,讓學生說一說)
   2、你覺的人們為甚麼要在黃曆二月二這一天剃頭呢?

三、延展練習:學習古代傳說中神異的動物,說一說它們的特徵。
                       
龍           鳳凰(fènghuáng)        麒麟(qílín)   

課後作業

   找一找龍的圖片和一個關於龍的傳說故事。

添加新評論

今日頭版

文明新見

文明新見專題