詩歌評議：網上通訊

【正見網2009年06月06日】

*正見網2009年5月23日和5月24日下載、審閱，5月25日登載的詩歌：

原稿：瀟洒
(12行略)
生命有何意義
(5行略)
多少次的尋覓
世態的炎涼並沒有沖淡我心中的希翼
從亙古的歲月裡
我依然還能看到不變的真理
(5行略)
滲透到宇宙的每一個角落
(5行略)
支離破碎的我在更新中得到超脫

評註：這首新體詩的主要問題是押韻的問題。前面12行的韻腳是沒有問題的。第13行轉韻到「義」，相隔五行才有「覓」可以與之相押。從「理」起，下面又相隔了五行轉到「落」字，可以和末行的「脫」字相押。但「理」到「落」不是同一韻，因此，從「理」後面的九行全都脫韻了。新體詩我們要求兩個韻腳間至多相隔兩行，比較特殊的情形，可相隔三行。因此這首詩的韻腳密度離我們的要求還差的比較多。

*正見網2009年5月25日和5月26日下載、審閱，5月27日登載的詩歌：

原稿：真相簡訊
（七）
父老鄉親聽我言, 西來邪靈禍害咱。
口說無神發毒誓，生命給它它一員。
惡事做絕天滅它，它用錢權捎上咱。
神慈良善聲明退，大難來時可平安。
（九）
法常三思
輪念退之
大病能好
法能保命
好好命到
註：豎念有驚喜
（十）
天要你快退
滅邪要退出
中黨想自保
共亡好救命
註：豎念有驚喜
（十一）
天災再三
滅難告退
中將天平
共臨意安
註：豎念有驚喜

修改與評註：這裡是「真相簡訊」中沒有登載的幾首。除了第一首能讀得通外，後面三首橫著念是基本沒有意義。當然，作者「註：豎念有驚喜」的，都是要豎著讀的。但無論橫讀、豎讀，總得滿足詩的基本要求，否則我們不敢打破要求來登載。

原稿：《十年》(略)

修改與評註：此詩中有四句被刪去了：「十年法徒煉丹成、十年正念爛鬼滅、十年九評橫空出、十年三退大潮湧」，另外一些句子重排了次序。刪去的原因是，其它「十年」的句子，都能解釋為十年中有此內涵，這裡的後三句的內涵則不是十年中一直都有的。至於這裡的第一句，則完全是不二法門的問題了：大法不煉丹。這個問題師尊從一開頭就講得很清楚，其嚴重性也一再強調過。希望作者們都注意這個問題，特別是過去練過其它法門的。一不注意就可能把其它法門的功法、術語、專用詞彙帶進來了。那樣就不行，必須刪改後才能登載。

原稿：(兩首詩)
清香：清香沁心腑，源自槐花香；大難抱住命，法徒救眾生。
橫下心：
托泥帶水去執著，欲放不放混混過。
修煉路上向內找，還欠正念橫下心。

評註：兩首都不押韻。詩歌要押韻，這是最起碼的要求。

原稿：海景
連霄風雨散，旭日噴薄升。金光穿殘霧，東風滿帆篷。

評註：「升」不押「蓬」，還是那個第一部「東冬」混押第十一部「庚青蒸」的老問題。對某些作者來說，這個問題未免有些太老了。

原稿：助師正法(略)

評註：把一些作者的筆名湊在一起，一個個的褒揚，這樣做不恰當。我們已經遇到過幾次了，沒有登，但也沒有評。我們網上出現過的筆名很多，不能以自己喜歡或常見到的筆名就贊，其他的就不贊。對於被贊的和沒有被贊的，都沒有積極的作用。希望作者們以後別寫這類詩了。特別是此詩標題「助師正法」，沒有被贊的作者們是大多數，他們就沒有「助師正法」嗎？贊了小部分人，傷了大部分人，這樣的事情不值得做。

原稿：詩三首
色空：
色即是空
何必為虛華的甜美所醉
空即是色
何必為短暫的幻象所迷
本真：
拋卻慾念我為主
脫去華衣不懼塵
榮虛利實
何如本真
做自己：
太陽每天不知疲倦的升起給萬物帶來了溫情和暖意
向日葵敬了崇高的注目禮太陽心中沒有絲毫的歡喜
陰影拚命躲在大樹下逃避太陽沒有生氣更沒有追擊
太陽只是在快樂的做自己

評註：我們不推崇禪宗那種文字遊戲式的理趣和表達方式，因為多數讀者不能從中獲益，更不能起到講真相救人的作用。如果作者不修法輪大法，這類詩可以投到那些推崇「禪詩」的網站上去。如果作者是大法弟子，我們以同修的身份勸你放下這種寫作的方式和內容。我們不是要「快樂的做自己」，我們是要修自己，修自己這顆心，沒有痛苦的魔煉修不成。

原稿：讚美您　法輪大法
一、法輪大法
二、法輪大法好
三、法輪大法好
四、法輪大法

註：填詞時參考的是常人的《珠穆朗瑪》如有大法弟子普的曲子為最好

評註：迄今為止，我們在「詩歌園地」裡登過的歌詞，都是滿足詩歌要求的，也就是可以同時兼作詩歌和歌詞的作品。如果不滿足詩歌的要求，我們一般不會登載。當然，不滿足詩歌要求的歌詞可能是好的歌詞，甚至比滿足詩歌要求的歌詞更好。因此我們建議寫歌詞的作者們直接以歌詞的名義投稿，不要投「詩歌園地」(如果你十分有把握，自己的作品肯定能滿足詩歌的要求，又當別論)。另外，以現成歌曲的曲譜為格式來「填詞」的，注意避免採用歌頌邪黨的歌曲。雖然詞已經改過了，曲裡仍然可能攜帶不好的信息。還有一點也是要特別注意的：象「法輪大法」「轉法輪」等詞語，是不能用作詩詞文章的標題的，這樣大的內涵，除了師尊外，誰能講得了啊。這裡也有敬師敬法的問題。

*正見網2009年5月26日和5月27日下載、審閱，5月28日登載的詩歌：

原稿：中共人體標本巡展在法國受阻有感

修改與評註：此詩的少許修改，估計作者自己能看明白。刪除了四句：「四川有個鬼城，不能全球遊行。為了恐嚇世人，中共賣屍出征」。這四句可能作者有甚麼背景沒有講，因此讀起來不太明白作者說的是甚麼事情，只好刪去了。以後這種情況最好寫一個小「注」，讓讀者能明白作者講的是甚麼事情。另外，標題裡的「有感」二字刪去了。雖然我們一再說，詩歌要精練，哪怕是一個字，只要可以不用就不用，但很多作者還是沒有「精練」的概念。一般說來，標題裡的「有感」都是多餘的(你寫的就是「感」嘛)，而且讓人覺得作者的做法有些象中、小學生寫作文。中、小學教師教學生時，是會讓他們在標題裡寫上「有感」的，那是提醒學生別跑題。但現在是以「詩人」的姿態在寫詩，要按詩的要求來寫。不是寫了「有感」就有什麼錯，而是不同的要求有不同的作法。中、小學生的數學作業裡面，加、減、乘、除的步驟都必須寫出來，數學家的論文裡面如果寫出這些步驟就會笑死人。

原稿：[詩歌]神路行
一念動真純，天地溶慈悲。大善無私我，無為澈心扉。
滿天神佛淚，追雨逐花飛。神路不畏苦，跋涉向天回。

註：「無為」取自莊子有曰：無不為他。

修改與評註：第三、四句改為「純善無私我，慈悲澈心扉」，一方面是緊接著前兩句來寫，另一方面，是要換掉「無為」二字，進而刪去作者的「注」。「無為」二字，師尊講得很清楚、透徹。作為大法弟子，一旦使用「無為」二字，自然應以師尊的解釋為唯一之準繩，不可再以老子原文之內涵為準。可是作者卻引用莊子原文為準，差之遠矣！請作者們都注意一下，凡具修煉內涵的詞語，如果與師尊解釋的內涵不同，都可能引起不二法門的問題。「莊子」一書，部分道教中人把它改名為「南華經」，極力抬高，大有要與「老子」一書並駕之勢。因此，把它作為文、史書來引用其中的典故，應該問題不大，要當作道經來引用，就有問題。

原稿：初學小詩兩首
除惡救人
天刀劈惡滅，神劍斬群魔。真言迷眾醒，踐約新宇佛。
雨後
蒼宇雲綴洪圖展，人間霞披萬物金。
風清華夏千般淨，雨洗神州億象新。

評註：這兩首小詩放到「初學園地」，是因為韻腳的運用上確實有不足之處：第一首的兩個韻腳「魔、佛」分屬「詞林正韻」的第九部和第十八部，作者的押韻是基於兩字在現代譜通話裡的讀音來押的。第二首的兩個韻腳「金、新」也是分屬於第十三部和第六部，雖然這兩個韻部有些人認為可通押，但初學者最好是按部就班的照韻書押韻為好。從內涵上講，第二首後兩句把「風、雨」處理為正面的因素，固無不可。但要讓「華夏千般淨」「神州億象新」，而且是在邪惡大肆破壞之後，除了大法的威力，什麼東西能做得到呢？但要用「風、雨」來比喻大法似乎又不恰當。因此這裡還是應該突出大法的力量、突出大法弟子助師正法的力量，才比較有力和服人。

原稿：流螢

憶兒時村居夏夜，四處流螢飛舞，清風一過蕩漾如波。那原野上的陣陣流螢，真似天上的繁星搖落，宛若童話裡的世界充滿詩情畫意！我也時常手拿扇子唱著童謠，與夥伴們撲螢為戲，快樂無憂。有時也捉幾隻放入瓶中，睡覺時放在枕邊，看著它們閃閃的螢光進入夢鄉。而今此景早已絕跡矣，回想兒時情景恍如隔世。前歲夏天回家，夜不能寐。起視夜色已深，四周清絕。忽見檐下有一隻螢火蟲兒獨自棲飛，幽幽靜靜。心中為之一喜，轉瞬又化為無限之感慨！時以詩記之。

夜半塵音靜，九天風露微。
誰家屋檐下，流螢棲復飛。

評註：序和詩都寫得好，啟人思緒、喚人回憶、令人嘆息。若能稍增喻義，特別是與修煉有關的隱喻，就更好了。此詩沒有登載，就是因為內涵上與修煉關聯太少。

*正見網2009年5月27日和5月28日下載、審閱，5月29日登載的詩歌：

原稿：詩六首：花中四君子；修者戒(二首)
詠梅：(略)
詠蘭：(略)
詠竹：(略)
詠菊：群芳花漸落，嫣然筱籬時。嚴寒肆虐過，枝頭抱香死。
戒色：(略)
戒自欺：
慾海沉淪話出塵，情色滿載舞乾坤？
真修勿執三界濁，自欺欺人迷途困。

修改與評註：略去的四首，都是照原稿登載，沒有修改。「詠菊」一首，兩個韻腳「時、死」一平一仄，四句的小詩，我們要求韻腳的平仄要相同。因此將「嫣然筱籬時」改為「嫣然筱籬喜」，使兩個韻腳「喜、死」都是仄聲。最後一首的兩個韻腳也是一樣的情形：「坤、困」一平一仄。因此把「自欺欺人迷途困」改為「自欺欺人迷途奔」，使兩個韻腳都是平聲。另外，因竹不屬花，因此將標題「花中四君子」刪去「花中」二字。

原稿：去執
修煉幾多年，境界一點無。一邊不放手，一邊苦相求。
兩邊都想要，啥也不願丟。靜心細思辨，揮劍去執著。

評註：此詩的四個韻腳分屬三個韻部：「無」屬第四部；「求、丟」屬第十二部；「著」屬第十六部。建議作者成詩後用「詞林正韻」檢查一下韻腳，確實押韻了再投寄。

原稿：春天的落葉--獻給為堅持真理而獻身的大法弟子
狂風暴雨中
有綠葉旋轉飄落
這是萬物復甦的季節
如詩的青春年華
卻要被迫訣別
親友和溫馨的家園
繾綣的
再一次深情的回望
永別了故鄉
永別了親人
永別了朋友
晶瑩的淚光中
把珍貴的祝福
留給了春天
大地母親張開雙臂
用她寬廣而溫暖的胸懷
擁抱著歸來的遊子
撫平著他的傷痛
給他講述古老的
落葉歸根的故事
--為真理而獻身
生命將在消殞中永生
傳奇的故事會在天宇中
千古流傳